兒童身心發展的規律及及特點之歐陽歌谷創作

兒童身心發展的規律及及特點

歐陽歌谷（2021.02.01）

沛縣三里小學趙曉文

小學生的年齡一般為六、七歲至十一、二歲。這一時期兒童的教育以學校教育為主體，家庭教育是學校教育的基礎。

一、學齡兒童生理方面的特點

學齡兒童生理方面處在繼續生長發育中，機體各部分的機能發育尚不成熟，大腦皮層細胞新陳代謝旺盛。生理是指生物機體的機能，即整個生物及其各個部分所表現的各種生命現象。6～7歲時的身體發育速度較3歲前有所減慢，但與后期發展相比還是非常迅速的。身高每年約增4～7分分，體重每年約增加4公斤。新陳代謝旺盛，但學齡兒童機體各部分的機能發育還不夠成熟，對外界環境的適應能力以及對疾病的抵抗能力都較差。如學齡兒童肺的彈性較差，氣體的交換量較小，所以呼吸頻率較快。成人要注意培養學齡兒童用鼻子呼吸的習慣，以預防感冒及肺炎的發生；再有學齡兒童皮膚的調節功能相對較差，不能適應外界溫度的驟然變化，容易著涼或受熱，成人要注意提醒和幫助孩子隨氣候變化及時增減衣服。

在剛開始上學時要注意培養正確的坐姿，因為學齡兒童骨骼的硬度小，彈性大，可塑性強。如果長期姿勢不正或受外傷會引起骨骼變形或骨折，要養成正確的坐、立、行姿態；學齡兒童肌